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：佛教教育的时机和挑战
（日本）木村宣彰：佛教教育的机遇与挑战
（菲律宾）传印：佛教教育的机遇与挑战
（美国）近梵：向下扎根•往上结果——中小学在万佛圣城30年的经验
圣凯：佛教—...
释觉启 释妙曜 释妙悯 释有德
|从佛教多元弘传回顾佛教教育的发展|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08545273750.html
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——“在世间”和“为世间”
（韩国）金永斗：大学课程中佛教教育的方向和实际
（韩国）景迁：佛教教育的时机和挑战
（日本）木村宣彰：佛教教育的机遇与挑战
（菲律宾）传印：佛教教育的机遇与挑战
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木村宣彰
|木村宣彰：佛教教育的机遇与挑战|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08550373757.html
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，为弘扬佛教文化、为祖国的繁荣昌盛、为世界和平做出贡献。整个庆典活动气氛非常热烈，庆典后嘉宾合影留念。
九时半，仁德、圣辉、传印、广修、妙安、木鱼、心月等十多位主法大和尚在幢幡如林的仪仗队的恭送...
沈莲华
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/07262080073.html
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一联，寄托他对巨赞法师的纪念。
参观巨赞纪念堂
十二月二十二日，江阴喜雨绵绵，这天上午，一诚、觉光、朱哲、圆持、传印、戒尘、觉醒、照诚、昌明、惟贤、慧明、明学、松纯、无相、黄心川、杨曾文、...
冯科伦
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/06393182535.html
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中国佛学院院长由中国佛教协会会长赵朴初居士担任。法源寺现任住持为传印法师，72岁，原籍辽宁庄河人，1954年出家，师从崇仁法师并从虚云大师授戒，毕业於中国佛学院，留学於日本佛教大学。现兼任中国佛学院副...
不详
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/17571096920.html
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协会主办，在平兴寺再次传授三坛大戒，新戒200余人。依然礼请传印法师为得戒和尚，福建莆田广化寺方丈学诚法师为羯摩阿阇黎，界诠法师为教授阿阇黎。
从1994年至2002年12月，全国汉传佛教寺院...大学的邀请，中国佛学院教师传印法师和中国佛教图书文物馆馆员姚长寿居士到达日本京都佛教大学进修，这是新中国成立以后佛教界第一次派人出国进修。1983年7月26日中国佛学院派出本科学僧德宗、定基、圆辉、隆藏...
温金玉
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/20414662840.html
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遍能、超明、茗山、永光、净如、竺霞、惟因诸法师为尊证阿黎。传印法师担任第一引礼，佛源、宝昙法师亦同为引礼。戒子们主要来自中国佛学院入学的八十级学僧。传戒法事，如法如仪，庄严隆重，使佛教于真正意义上得到...传授菩萨戒，传戒后师与众戒子们合影留念。
十二月十八日晚，师为弟子们讲开示。
十二月廿四日，中国佛教协会举行茶会，欢迎传印法师、姚长寿先生于日本净土宗佛教大学学成归国。师与赵朴初会长等出席了...
圆持法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/06450983496.html
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为得戒和尚，宁德支提山华严寺妙果法师为羯磨阿阇黎，我为教授阿阇黎，举行传授三坛大戒法会。2002年春，经中国佛教协会批准，由福建省佛教协会主办，在平兴寺再次传授三坛大戒，新戒200人，依然礼请传印法师...
佚名
|佛教观点|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/03/17024136775.html
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院，如明学法师、明哲法师、惟贤法师、传印法师、净慧法师、圣辉法师、界诠法师、学诚法师等等。 福建佛学院正在以稳健的步伐迈向新世纪。闽南佛学院正在以高速度的步伐前进，共同为中国佛教大学的早日诞生而...
贤空
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23295140010.html
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亲自为嵯峨天皇献茶，天皇并命在近畿开发御茶园。可见茶自进入日本就是以僧人为始作俑者，而他们在中国都是学佛参禅，并为得传印可者。故而，日本之茶由中国传来，经过佛门禅师的几百年茶禅一体的经营到了一休禅师，他...
陈云君
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23542141815.html